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课堂对分,师生齐心战疫情——《内燃机构造与原理》精彩一课

刘国敏,博士研究生,世界杯买球app网站机械工程专业负责人,校教学督导成员,主讲《机械设计》、《内燃机构造与原理》及《液压与气压传动》等机械类专业核心课程,同时指导课程设计、金工实习、毕业设计等实践环节课程。近年来,主持吉林省教育科学规划课题1项,吉林建筑大学一流课程建设1项,参加各级各类教研项目多项,指导学生荣获全国大学生工程训练大赛国赛二等奖1项,多次指导学生荣获全国大学生工程训练大赛和机械设计创新大赛省赛一等奖、二等奖及三等奖。

一、 课程介绍

本课程为世界杯买球app网站机械工程专业本科三年级的专业主干课,本课程的任务是使学生对内燃机的结构组成与工作原理有较全面的理解和认识,为工程机械设计动力装置的选择和使用打基础。

二、 教学平台及工具选择

本课程采用对分易公众平台与QQ群在线直播相结合的线上教学模式。对分易平台上传课程资源、建立学习小组、课程直播、签到、布置作业、批改作业并进行反馈。QQ群用于学生内化吸收、小组讨论以及答疑点评,并对学生的学习过程进行监管。

 

 

三、 教学设计

以《内燃机换气过程》一课为例,介绍课程流程。

(一)教学内容

本节课主要讲解四冲程内燃机换气过程、换气损失、充量系数的分析式建立、提高充量系数的措施,教学时长2课时。

(二)教学目标

在理论层面,学生熟练掌握四冲程内燃机的换气过程,并能正确绘制内燃机的配气相位。

在实践层面,学生应能够分析影响充量系数的因素,了解提高充量系数的具体措施。

(三)教学准备

1. 在线教学课程设计

任课教师提前做好在线教学课程设计,围绕教学目标,结合重点难点内容进行课程设计,包括主讲内容、随堂测验、课间提问及布置作业等。

 

1 在线教学课程设计

2. 线上教学思路

课前:通过对分易平台自建《内燃机构造与原理》课程,建立课程资源库,上传各种教学资料,通过手动分组建立以寝室为单位的学习小组。同时通过QQ群发布任务。

课中:通过对分易平台的直播功能进行重点内容讲解,并进行签到,讲解结束由学生内化吸收和小组讨论,并进行QQ答疑。讲解过程中对分易平台可以随时和学生进行连线,了解学生学习效果,同时学生也可以通过举手功能随时向老师提问。学生内化吸收和讨论时通过QQ的视频功能进行监管,确保学生在进行有效学习。小组讨论结束后通过QQ上传小组亮考帮,然后由教师进行点评答疑。

课后:通过对分易的作业功能发布作业并进行批改,并及时将成绩反馈给学生。

 

2 课前准备

(四)教学实施

在本节课的教学中始终贯彻本课程的教学思路,以课前、课中、课后为时间轴,设置不同的教学环节,学生掌握理论知识,提高解决实际问题的能力,达成教学目标。

首先,利用对分易互动直播功能进行直播。通过提问功能连线学生,一方面进行抗疫思政,一方面复习上堂课的重点内容。接着讲解本堂课的重点内容:内燃机的配气过程。(约30分钟)

其次,直播结束由学生对讲解内容进行内化吸收和小组讨论,教师通过QQ视频随时跟踪学生学习动态并进行答疑。(约25分钟)

接着,讨论答疑结束后,休息5分钟后再开启对分易进行直播,讲解关于如何提高充量系数的措施。(约20分钟)直播结束后,留给学生讨论(10分钟),最后5分钟进行点评布置作业。

 

3 在线直播

 

4 内化吸收和讨论监管

  

5 学生讨论过程和讨论结果

课后,学生根据学习内容,线上完成课后作业,教师完成课后作业批改,给予指导和帮助,与学生互动,进一步提高学生学习参与度和积极性。

 

5 作业布置和批改

五、教学反思

从发出的问卷调查以及学生的上课反应看,整体的教学安排比较合理,大部分学生都能够跟上教师的节奏,完成相应的任务学习。但是由于在教学时间集中阶段,网络会出现卡顿状态,出现连线不通畅等现象。在线学习,对学生学习管理较难,为了使课堂更加紧凑,集中学生注意力,实现有效学习,教师应注意时间的把控。下面是部分学生对线上学习的主观评价,促进教师对教学各个环节的改进。只有不断学习新的教学思想、教学模式,开拓自己的教学方法,才能更好地为学生服务,保证教学任务顺利完成。

 

6 问卷调查